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科文类

【信息来源:】【信息时间:2016-12-10 阅读次数: 】【字号 】【我要打印】【关闭

小牛顿科学

多元式科学实践教育课程体系,包含物理、化学、生物、数学、天文、地理等综合学习。一人一课一套实验器材,亲自掌握科学真知。符合儿童喜好动手及探究的天性。科学知识、动手实验、拓展表达“三位一体”的课堂教学新模式,知识与能力并进。通过动手实验、质疑探究、验证明理,提高严谨的逻辑思维能力,全面提升科学素养。生活化、实用化、趣味化,细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲。

机器人

《1+1机器人》主要是针对5—12周岁的儿童开设的机器人课程。课程借助国际先进的拼插式教具(乐高机器人教具)层层深入地向学生讲解机器人的知识,在从硬件到软件、由浅入深的学习过程中,掌握有关数学、物理、机械、编程的知识。对机器人的工作原理能够有较好的理解,并能使用拼插式教具制作出简单的机器人,而且能编制程序控制机器人。此外,通过机器人的学习还可以培养学生的动手能力,团队合作能力及创造力,使学生们在日常学习生活中以更积极乐观的态度面对困难、解决问题,培养学生良好的科学探究习惯。

趣味数学

趣味数学课程密切联系学前幼儿生活,借助具体事物,设置有趣的数学活动,由易到难,由浅入深,为孩子搭建通向抽象数学思维概念的桥梁,发展幼儿思维结构,促进幼儿思维结构发生改变,具备必要的逻辑观念。在教学中激发孩子学习积极性,启发孩子自己获取教学经验;让孩子在愉快的游戏中认识和学习,提高思维能力。

珠心算

珠心算通俗地说,就是在脑子里打算盘。珠心算是以打算盘为基础,使打算盘的操作过程充分“内化”,从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作。珠心算本身具有按群计算的特点,这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说,能帮助他们对数概念的掌握,克服了小孩子逐个数数的现象。珠心算所具有的运算模型特点,训练幼儿的注意力,从而提升计算能力和专注力。

思维训练

思维训练课程结合孩子在校学习的知识,重视对孩子进行数学思想、概念和方法的启蒙,由浅入深、直观生动,符合小学生的认知水平和年龄特点,有利于激发学生学习数学的兴趣,培养学生的探究能力和解决问题的能力,体验成功,树立信心。

习作与欣赏

写作启蒙从简单的看图说话开始,训练学生的语言思维,培养学生的听、说能力,同时,介绍一些作文的基本方法,扩充学生的汉字词汇量,逐步培养学生写作兴趣,提高写作水平。中心习作与欣赏课程为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和富有创意的表达。提升对作文的兴趣,升华对事物的看法,鼓励学生写出真实、富有童真童趣的作文。

拼音

汉语拼音是学习汉语的重要手段。在没有掌握汉字之前,汉语拼音的学习是非常重要的。掌握了汉语拼音之后,就能用拼音来记录所听到的声音,这对学习汉语的口语表达,对进一步深入地学习汉语会有很大的帮助;也为以后学习汉字提供了方便。

幼儿逻辑思维

幼儿逻辑思维训练集学习和玩具于一体,让幼儿手脑并用,发展孩子的逻辑思维。通过智力魔板与学习卡片相结合的方式,在运动和游戏中,使孩子得到智力的开发和思维能力以及学习能力的培养。根据不同年龄段儿童的认知特点与需求,提供不同智能训练主题,从而达到有效提高幼儿思维品质,全面推进幼儿学习能力的发展。

脑力开发

脑力开发课程主要针对孩子左、右脑不同领域的能力开发,利用教材、教具的学习方式,藉由几何、形色、空间、逻辑、分类等的多模式题型操作,激发孩子不同部分的脑部运作机制,使左右脑皆受到足够的学习刺激,发挥更大的潜能。脑力开发教室中有十大系列,一百二十个宝盒,内容涉及空间,逻辑,数理等八大智能领域。孩子在教室里拥有个性化课程表,每节课都会进行具象思维到抽象思维的转换,为孩子日后学习打好牢固的基础。孩子在课堂中通过观察,专注地探索,建立良好的自主学习与解决问题的精神。因为习惯于自主学习,习惯于观察和探索,便习惯于挑战问题,对没见过不熟悉的题目不再害怕,解决问题不再只靠记忆力,而是靠观察、探索和推理,对瞬息万变的未来,比别人更具挑战力。

王一梅作文

漂流的故事作文由作家王一梅创办。以作文地图为特色的教材《王一梅教你写作文》全套5册公开出版并在全国热销,得到专家、教师、家长和学生一致好评;由硕士组成的教材开发组已开发分级作文、精品作文、图文作文、培优作文、阅读理解等专业教材。《漂流的故事》学生作文集由浙江少年儿童出版社出版,收录获得全国小学生冰心作文奖的学员作文200多篇;十一年来,在全国各大杂志、报刊发表学生作文超过1000多篇。

小荷作文

小荷作文在教学理念上,一改传统教学中采用的旧框架,采用寓教于乐、活泼新颖的情景作文教学方式和重在激发学生写作兴趣的教学模式。教“活”的作文,培养生动的人。

“小荷1028作文狗教材2.0版”共有100多种课件课品,内容非常丰富。班级主要有以下几种:

①魔鬼营——【作文魔法,快速见效】

②特训营——【技能课程,特训过关】

③实验班——【名师执教,小班教学】

④精品班——【精品课程,精英教学】

⑤读写梦工场——【读写结合,口才训练】

新蕾作文

新蕾作文学堂系列课程由著名作家、写作教学专家孙骏毅领衔,新蕾名师团老师执教,教学宗旨为经典引路,读写并举,课堂互动,愉快教学,激发想象,提升写作水平。

课程特色:分小学起步教学、基础教学、提高教学三个阶段开展训练,自编教材,以统一的教学理念组织教学,采用写作与阅读相结合的教学方法,推动学生课外阅读经典,提升口头和书面表达能力。

爱丁堡青少儿英语

该课程专为我国4-16岁年龄的少年儿童学习英语而设计,引进国内外比较有代表性的儿童英语教学标准,在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了“活泼有趣、轻松连续”之特点。“一单元、一话题,一故事、一世界”,同时配以精美的挂图、生动的教学软件和好听的英文儿歌,让孩子开阔视野,学会用积极的态度对待不同的人和文化,提高认知、社交、情感能力。课程老师为中外教结合,热情开朗,让孩子在轻松欢乐的气氛中学习英语。

立能英语

立能英语主要采用剑桥幼儿英语系列教材、剑桥少儿英语预备级教材和新概念英语经典教材。剑桥英语教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。

新概念英语帮助学生掌握英语的四项基本技能—听、说、读、写,帮助学生在校内学习的基础上,从语法,听力,口语,词汇上逐步针对提高。是小升初和中高考英语提优的最佳教材。

幼小衔接

童要发展4项核心智慧(分别是:注意-观察能力、思维-想象能力、数学-推理能力、识字和阅读),通过课程的学习使儿童的视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、执行抑制能力、识字阅读能力、数学准备能力和社会适应能力得到很好提升,有效地完成幼小衔接的转折,并为未来的学习和发展打下良好的基础。

教材分基础版,提高版,根据学生的基础选择不同层次。学习内容包括:拼音、逻辑数学、语言阅读、注意力,创造力等。教材由北京大学,北京师范大学专家编写,是国内权威的系列幼小衔接课程。